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　　·  5   ·2020 年第 5 期作者简介：管华，男，河南信阳人，中国人民大学教育学院教授，宪法学博士，主要研究方向为教育立法  （北京  100872）；薛嘉晖，女，河南洛阳人，西北政法大学教育学院法律硕士研究生，主要研究方向为教育立法   （西安  710063）* 基金项目：本文系教育部政策法规司项目“终身学习法立法研究”（项目编号：JYBZFS2019010）的研究成果●高考改革与探索——郑若玲主持范美琴  江  兰  高柳萍 : 我国省级教育高考评价实践现状分析及发展趋势大数据和区块链技术在综合素质评价中的应用*管  华  薛嘉晖摘  要：高考录取如何参考综合素质评价遭遇...

　　5 2020 年第 5 期作者简介：管华，男，河南信阳人，中国人民大学教育学院教授，宪法学博士，主要研究方向为教育立法 （北京 100872）；薛嘉晖，女，河南洛阳人，西北政法大学教育学院法律硕士研究生，主要研究方向为教育立法 （西安 710063）* 基金项目：本文系教育部政策法规司项目“终身学习法立法研究”（项目编号：JYBZFS2019010）的研究成果●高考改革与探索郑若玲主持范美琴 江 兰 高柳萍 : 我国省级教育高考评价实践现状分析及发展趋势大数据和区块链技术在综合素质评价中的应用*管 华 薛嘉晖摘要：高考录取如何参考综合素质评价遭遇公平焦虑、信息不足和诚信难题。大数据有利于解决信息不足问题，区块链有助于解决信息源单一、诚信和城乡不公问题。高考真用、注重个性和高校主导是综合素质评价发挥作用的三大前提。各级政府、高校、高中、学生及其家长以及社区、社会组织共同组成的区块链网络能够促使综合素质评价真正落地。关键词：综合素质评价；大数据；区块链；高校主导；教育公平自 2014 年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》）提出“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”以来，综合素质评价便被认为是破除基础教育“唯分数”的关键。但综合素质评价真正在高考录取中起作用的，据报道只有 2009 年临沂师范学院、山东政法学院两例。党的十八大、十九大均要求把立德树人作为教育的根本任务。《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》强调“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”。为回应现实的殷切呼唤，学界对综合素质评价的研究已经达到了较为深入的水平，洞见到了综合素质评价所面临的问题与困境，在应然目标和实施原则上达成了较多共识，但大都由于提出的具体方案操作难度大，致使其难以落地与推广。随着人工智能、大数据和区块链等技术逐渐走进人们的生活，通过智能设备采集学习信息在技术上已经不是问题，廊坊市“区块链 + 大数据 + 教育”的平台也已上线，如何运用信息技术实现综合素质评价成为正在萌动的课题。关于大数据在教育测评中的运用，有学者通过构建教育测评模型，以便从海量数据中提取关键信息。 [1] 关于区块链在教育场景中的应用，学者们研究了电子证书、档案管理、智能合约等问题。 [2，3，4]但直接谈到区块链技术在综合素质评价中应用的理论成果，只有郑旭东、杨现民的《基于区块链技术的学生综合素质评价系统设计》一篇论文，其核心在于超级账本的建构技术、系统运行的机制、指标模型与评价算法等技术问题。 [5] 由此可见，国内关于大数据、区块链在综合素质评价中的应用研究仍然处于萌芽阶段，在制度建构和权利保障等方面的研究更为薄弱。因此，本文的基本结构是：①综合素质评价实施面临的现实困境。②大数据、区块链技术在综合素质评价中的有效性。③综合素质评价运用大数据和区块链技术的逻辑前提和具体办法。管 华 薛嘉晖 :大数据和区块链技术在综合素质评价中的应用